为积极探索数学教学改革新路径，推动抽象的数学理论与生动的生活实践深度融合，3月24日下午，重庆数字产业职业技术学院基础课教学部在忠州科技馆前体育场，成功举办了一场别开生面的“羽动数学·建模求真”室外数学探究教研活动。部门教师齐聚运动场，在挥拍击球、测量研讨中，开启了一场沉浸式的数学探究之旅。
本次活动创新性地以普及度高的羽毛球运动为载体，设计三大探究主题：分析羽毛球飞行轨迹与二次函数模型的关系、通过实测探究发球的最优抛射角度、以及评估击球落点分布以理解统计规律。教师们依据兴趣分为三组，分别围绕不同主题展开实践。
活动现场，教师们迅速进入角色，分工明确，协作有序。有人担当发球手，力求动作标准；有人手执卷尺，精准测量飞行距离与落点；有人利用手机慢动作功能，清晰捕捉羽毛球的运动轨迹；还有人专注记录每一组数据。大家反复测量、比对，围绕数据采集方法和初步现象展开热烈讨论，严谨务实的科学态度与求真精神贯穿始终。
实地数据采集完成后，各组转入分析讨论环节。借助计算工具与绘图软件，老师们对采集到的运动数据进行处理、拟合与可视化。一时间，二次函数的图象、概率分布的规律不再是书本上静止的概念，而是从真实的运动数据中“生长”出来，变得直观可感。在随后的成果分享会上，各小组依次展示了本组的发现、建立的模型以及引发的思考，并着重探讨了如何将此类生动有趣的探究活动转化为课堂教学案例，以激发学生的数学学习兴趣。
“第一次在运动场上‘做’数学，感觉既新鲜又深刻！”参与活动的教师们由衷感慨。大家一致认为，这种“在运动中探究数学”的教研形式，突破了传统教研的时空限制，让教研活动“活”了起来，为课堂教学设计提供了宝贵的真实素材与创新思路。
基础课教学部负责人表示，本次活动是创新教研模式、推动教学改革的一次有益尝试。未来，部门将继续鼓励和支持此类“走出方寸天地、贴近生活实际”的教研实践，不断提升教师的教学设计与创新能力，致力于培养学生的理性思维、建模能力与实践探究精神，为造就高素质技术技能人才贡献数学学科的独特力量。
